• Tout public

Cette formation vise l'obtention du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP 37275 - niveau 5). Elle permet d'acquérir les compétences suivantes: 1. Concevoir et préparer la formation :Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demandeConcevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalitéConcevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalitésEvaluer les acquis de formation des apprenantsRemédier aux difficultés individuelles d'apprentissage3. Accompagner les apprenants en formation :Accompagner les apprenants dans leur parcours de formationAccueillir un apprenant en formation et co-construire son parcoursTutorer les apprenants à distanceAccompagner le développement professionnel des apprenants4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises :Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialitéRéaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialitéAnalyser ses pratiques professionnelles

La formation est organisée en blocs de compétences structurés en séquences progressives alternant apports théoriques, mises en pratique et évaluations.Bloc 1 - Concevoir et préparer la formation L'apprenant apprend à analyser une demande de formation, identifier les besoins et formaliser des objectifs pédagogiques à partir d'études de cas. Il conçoit une progression pédagogique et des scénarios multimodaux, en mobilisant des méthodes actives et en produisant des supports (séquences, activités, outils d'évaluation).Bloc 2 - Animer et évaluer L'apprenant apprend à animer des séquences en présentiel et à distance, à mobiliser des techniques d'animation adaptées et à gérer la dynamique de groupe. Il met en oeuvre des outils d'évaluation, analyse les résultats et propose des remédiations adaptées.Bloc 3 - Accompagner les apprenants L'apprenant apprend à accueillir, positionner et accompagner les apprenants, à individualiser les parcours et à assurer un tutorat à distance via la plateforme Moodle. Il accompagne le développement professionnel à travers des entretiens et des outils de suivi.Bloc 4 - Démarche qualité L'apprenant apprend à appliquer le cadre réglementaire, à réaliser une veille professionnelle et à analyser ses pratiques. Il intègre les enjeux de qualité, d'inclusion et de responsabilité.La formation est dispensée intégralement à distance via la plateforme Moodle E-GRETA, combinant des temps synchrones (classes virtuelles) et des temps asynchrones structurés.Les apprentissages s'appuient sur :modules en ligne scénarisés classes virtuelles animées par les formateurs activités pédagogiques guidées (exercices, études de cas, productions) travaux collaboratifs à distance L'accompagnement est structuré et proactif :interactions quotidiennes avec les formateurs tutorat à distance via la plateforme suivi individualisé avec un entretien hebdomadaire appuis pédagogiques réguliers coaching individualisé Les acquis sont évalués tout au long du parcours à travers des évaluations à la fin de chaque compétence. Ces évaluations prennent la forme d'activités en ligne, de mises en situation professionnelles à distance, de productions attendues et d'évaluations sommatives. Des badges de compétences peuvent être délivrés à l'issue de certains modules.Un suivi régulier est assuré par le référent pédagogique avec des points d'étape, un accompagnement individualisé et un ajustement des apprentissages. L'épreuve du Titre Professionnel se déroule devant un jury habilité. Présentation d'un dossier professionnel, mise en situation professionnelle et entretien. Le jury valide tout ou partie du titre.Les sessions d'examen sont organisées en fin de parcours selon un calendrier communiqué aux candidats.

Souhaités mais non exigés (priment les résultats aux tests, au positionnement et la clarté du projet pro) : - Diplôme professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d'activité concerné ou équivalent + une expérience professionnelle de 3 ans dans ce secteur.- Diplôme de niveau IV (bac) ou équivalent avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur.- Maîtrise du français (expression et compréhension).- Maîtrise des logiciels bureautique (traitement de texte, PowerPoint) et recherche internet.

Durée en centre : 476 heures
Durée en entreprise : 315 heures
Durée totale : 791 heures
La durée de la formation est indicative et sera déterminée en fonction des besoins et du profil.

Formacode (Domaines de formation) :

• 44586 Formation formateur
• 15041 Mise à niveau
• 15084 Préparation entrée formation
• 44542 Pédagogie
• 44517 Conception action formation

Rome (Métiers) :

• K2111 Formation professionnelle

NSF (Spécialités de formation) :

• 333 Enseignement, formation